La mise à disposition, par
les collectivités territoriales, d'agents
spécialisés auprès des enseignants
des écoles maternelles constitue un partenariat
majeur entre l'État et les communes.
De cette spécificité historique est née
une réelle complexité dans la construction
de collaborations ATSEM – enseignants plus ou
moins heureuses, très souvent subies, trop rarement
efficaces.
À partir de nombreux témoignages d'acteurs de terrain
et de la recherche-action initiée par l'auteur, cet ouvrage
se propose d'aider à comprendre les obstacles en jeu et d'identifier
les leviers qui permettront de construire des collaborations aptes à contribuer à la
mise en œuvre des missions assignées à l'école.
"Le présent ouvrage comble sans doute
un vide, mais ce n'est que le premier de ses
mérites. Il traite en effet d'un thème,
les relations entre enseignants et agents spécialisés
des écoles maternelles, tenu trop longtemps,
trop souvent, en marge des sujets qui comptent quand
on évoque l'enseignement pré-élémentaire
et son organisation, quand on prépare des
modules ou des stages de formation initiale ou continue
sur ce niveau-là du système éducatif."
Viviane Bouysse
Inspectrice générale de l'Éducation nationale |